Aus der Praxis - Für die Praxis
slide_caption_1 slide_caption_2 slide_caption_3 slide_caption_4 slide_caption_5

Alltagsintegrierte Sprachbegleitung und -förderung

Das Gesamtkonzept des Landes Hessen zur sprachlichen Bildung und Förderung im Elementar- und Primarbereich sowie der Hessische Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0-10 Jahren verstehen sprachliche Bildung als zentrale Aufgabe der Elementar- und Primarpädagogik. Laut dem Gesamtkonzept aus 2015 stellt sprachliche Bildung "die Basis bei allen Bildungsprozessen dar. [Sie] ist mit allen Bildungsbereichen verknüpft. Alltagsintegrierte sprachliche Bildung ist Voraussetzung für einen inklusiven, dialogischen, ko-kontruktiven Ansatz […]" (S. 3) Dabei steht das Kind mit seiner individuellen Sprachbiografie und seinen Kompetenzen im Mittelpunkt. Eine alltagsintegrierte sprachliche Förderung ist von Ganzheitlichkeit, Wertschätzung und Anerkennung geprägt. Vor allem mehrsprachig aufwachsende Kinder profitieren von diesem Ansatz, da das pädagogische Handeln an die Bedürfnisse, Erfahrungen und den aktuellen Entwicklungsstand der Kinder anknüpft. Die Wichtigkeit der Muttersprache wird betont und anerkannt. So kann eine Stärkung der Bildungssprache bereits im Elementarbereich stattfinden, da der Ansatz für eine wirkungsvolle sprachliche Entwicklung in der Haltung und Vorbildfunktion der Fachkraft liegt.


Inhalte und Ziele

• Grundlagenwissen zum Erst- und Zweitspracherwerb von mehrsprachig aufwachsenden Kindern
• Die Wichtigkeit der Interaktion für die Selbstwirksamkeit des Kindes und eine gelingende Gesprächs- und Beteiligungskultur
• Stärkung des Selbstkonzeptes von Kindern durch Anerkennung und Wertschätzung
• Literacy-Kompetenzen entwickeln zur Stärkung der Bildungssprache
• Haltung und Selbstreflexion der Fachkraft
• Chancen von Vielfalt erleben
• (interkulturelle) Bildungs- und Erziehungspartnerschaft gestalten
• Erarbeitung von praktischen Umsetzungsideen / Methoden der alltagsintegrierten Sprachförderung


Lernvoraussetzungen

grundsätzlich positives Menschenbild, Bereitschaft zur Selbstreflexion und Reflexion der eigenen Arbeit, offene Haltung gegenüber unterschiedlichen Kulturen


Methoden

Theorieinput mit Hilfe von Präsentationen, moderierter Erfahrungsaustauch und Diskussion, Einzel- und Kleingruppenarbeit


Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte aus Krippe, Kita und Hort, insbesondere Sprachförderkräfte und für Sprachförderung geeignete Fachkräfte


Kommende Termine

Termin: 08.03.2018, 10:00 Uhr - 09.03.2018, 16:00 Uhr
Ort: Seminarräume GISA
Trainer: Schwehn, Katharina
Preis: 180,00 EUR zzgl.0% MwSt.
Ihre Investition: Im Seminarpreis enthalten ist eine Verpflegungspauschale (Mittagsimbiss, Obstkorb, Kaffee, Tee, Wasser).
Buchbar bis: 22.02.2018
Jetzt buchen >>